区域图、景观图、地质剖面图……北京卷地理试题全卷15幅图像引导学生从图像中获取有效信息，解决地理问题。北京教育考试院专家介绍，今年地理卷坚持以图育美，充分发掘图文表达的创新性。

延续往年风格，今年地理试卷紧扣时代热点。比如，第1、2题以中学“行走的思政课”活动中设计“粮画小镇”位置指示牌和精华路线为背景，有机融合党史教育、乡村振兴和传统文化；第8、9题以全面完成脱贫任务为命题立意，引导考生从资源环境承载力的角度认识精准扶贫的实践；第19题立足北京科技创新中心的战略定位，以“金科新区”展现金融与科技创新日新月异的变化，激发考生爱首都、爱家乡的真挚情怀。

试卷还引导学生将地理学习与生活、社会发展相联系。充分结合学生生活体验，构建情境；深入挖掘社会生活现象，形成情境；紧密联系课堂教学过程，创设情境；充分利用不同图文素材，呈现情境，引导学生在真实情境中运用地理知识和方法，解决实际问题，有效考查学生地理学科核心素养水平。比如，选择题第11题，以“某地铁站工作日进出站人数随时间变化”为情境，引导学生在生活情境中学会观察生活、记录数据、分析数据，用地理方法解释生活现象。选择题第10题，提供真实的“2021年5月16日20时亚洲局部地区海平面气压分布图”，考查天气对高血压人群生活的影响，基于生活体验，体现学以致用，关注天气和人体健康，考查时空、要素等综合思维。

基教研专家表示，通过图像获取和解读地理信息是学生解决地理问题的起点，以此为基础，全卷地理图像共计15幅，图像类型丰富多样，涉及区域图、景观图、地质剖面图、示意图、统计图、等值线图等。试题图文并茂，图像科学、直观，引导学生从图像中获取有效信息，解决地理问题的能力，体现了地理学科特色。比如，选择题第3题，利用“北纬27°附近部分地点某年的平均气温” 统计图像，叠加了时间“某年”和空间“经度”等信息，需要学生在掌握气温变化影响因素和该区域宏观认识的基础上，充分利用地理联系和区域认知，对不同地点平均气温的成因进行推测。

此外，试题还特别设计了开放性试题及选择性试题，增强了试题的探究性，鼓励学生大胆提出自己的看法和见解，培养学生的创新意识，促进学生的个性发展。